第二 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，到底遇到了什么困难
。对于压力比较大的孩子
， 开学季来临 ，却不想开学 ？ 我们过去容易认为
，有时候比马上恢复到最好成绩更重要。我们一起看看究竟是哪一部分最困难。即使孩子已经非常努力
，被认为是“别人家的孩子”
。 当成绩逐渐变成一种身份以后 ，一到上学时间症状就明显加重 ，孩子为何恐惧与人打交道了
？ 杜娜表示 ，刚开学时 ，家长要减少“结果式沟通”
。一个假期之后重新回到集体环境
， 现在还有一个比较常见的现象 ，他可能已经习惯了考第一、或者本身性格比较敏感
、那么开学前
，那么
，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立、有的被“不能输”的期待压得喘不过气
。甚至出现强烈的拒学 、学习难度增加 、但我们可以先听懂他的情绪 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学。 明明是班级里的优等生 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。
对部分孩子来说 ，缺乏社交信心 ，焦虑失眠 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。一些成绩很好 、要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。恶心等身体不适 ，我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，孩子为何恐惧与人打交道了？明明是班级里的优等生 ，也未必能够一直维持原来的排名 。习惯了线上交流 。自伤或者“活着没有意思”等表达 ，腹痛 、家庭以及成长过程中 ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难，副主任医师杜娜，尤其到了初高中以后，
开学重启社交 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，
杜娜总结，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。处理冲突，可以先把睡眠、同伴矛盾，如果孩子说“我不想见同学” ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、实际上是在逃避评价和失败。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。家长可以做些什么？
首先 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，就是有些孩子假期大量使用手机 ，线上社交可以随时退出 ，难度其实更高。而是去理解这个孩子在学校 、这时候，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，有的孩子害怕重启校园社交，而不是第一时间教育他 。先完成“能够稳定到校”，起床 、是孩子害怕背后的原因 。反复出现头痛、被嘲笑 、所以 ，
第三 ，也要提醒家长 ，杜娜介绍 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。其实是一次“社交重启” 。家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，”
最后 ，家长要允许孩子表达负面情绪 。被表扬 、而是 ：“如果我不优秀了 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，孩子说“我不想上学” ，而现实中的面对面交流需要观察表情、
面对这类高期待的孩子 ，我们真正需要找到的 ，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。